Credencial de maestro de primera infancia (ECTC)

The Connecticut legislature passed new language this session regarding qualified staff member requirements for programs funded with School Readiness, Child Day Care contracts, and State Head Start funding. The new language now includes degrees with 12-credit options that make the Early Childhood Teacher Credential (ECTC) Individual Review Route no longer needed for people that have a degree and 12 early childhood credits.

More guidance about all the qualification options will be released this summer. The ECTC Individual Review Route process will end December 31, 2024. No new applications will be accepted at this time and individuals currently in processes may complete their work by the end of this year.

El (ECTC) es una credencial basada en competencias otorgada por la Oficina de la Primera Infancia (OEC) a las personas en el nivel de asociado y licenciatura con concentraciones en bebés / niños pequeños, preescolar o bebés / niños pequeños Y preescolar.

Para obtener más información sobre el ECTC, visite https://www.ctoec.org/early-childhood-teaching-credential-ectc/

ECTC IRR Awardees

Maria Jea Cardona

Having the ECTC will definitely boost my confidence as a teacher and will give me assurance that I am heading in the right direction as an early childhood educator. I had the opportunity to take a look at my own teaching practice and style. This process of reflection made me see areas on which I can improve as an educator. It was hard but it’s worth it! I can confidently say it helped me become a better educator. Thank you again!

Zane Carey

I feel more confident going into the classroom knowing I can justify my competency so thoroughly. This process made me grow as an educator.

Cherice Hernandez

This was a great opportunity to learn and grow.

Praveena Radha

This process has helped me gain a greater understanding of what I can do to improve my classroom atmosphere. I was able to reflect on my knowledge and practice by comparing what I already know to how I know it and why it is important.

Michael Vassello

The Individual Review Route to obtaining the Early Childhood Teaching Credential offered me a unique opportunity to reflect upon my practices as an early childhood educator in an engaging way. Throughout the entirety of the process, I felt confident in my understanding of the directions given to me and comfortable in knowing that I could reach out to Colleen with any questions I may have. When I did need some assistance, Colleen was able to thoroughly answer all of my questions in a timely manner.
Completing the ECTC IRR portfolio gives teachers the chance to examine themselves and their practices objectively through the lens of best practices in early childhood. Spending some time articulating why I do the things I do helped me realize the hard work I have put in to get where I am and increased my confidence in the classroom. The process was nothing short of a pleasure and I feel fortunate to have had the experience alongside the support of Colleen and everyone else at the CTAEYC.

April Winkowski

I look forward to learning more and to continuing supporting the growth of the children in my care and supporting the families during such an important time in a child's life. I want to be able to continue my education and knowledge in Early Childhood Education. This process has given me the confidence to continue my education. I really enjoyed working on my ECTC and seeing how much I have grown as an educator over the years and how much knowledge I already have. This was such a wonderful opportunity. I really thank the OEC for providing this route.

Maria Jea Cardona

Zane Carey

I feel more confident going into the classroom knowing I can justify my competency so thoroughly. This process made me grow as an educator.

Cherice Hernandez

This was a great opportunity to learn and grow.

Praveena Radha

Michael Vassello

April Winkowski

Maria Jea Cardona

Michael Vassello

April Winkowski

Maria Jea Cardona

Michael Vassello

April Winkowski

Maria Jea Cardona

Michael Vassello

April Winkowski

La ruta de revisión individual para obtener la Credencial de enseñanza de la primera infancia me ofreció una oportunidad única de reflexionar sobre mis prácticas como educadora de la primera infancia de una manera atractiva. A lo largo de todo el proceso, me sentí confiado en mi comprensión de las instrucciones que me dieron y cómodo al saber que podría comunicarme con Colleen con cualquier pregunta que pudiera tener. Cuando necesité ayuda, Colleen pudo responder a fondo todas mis preguntas de manera oportuna.

Completar el portafolio de ECTC IRR brinda a los maestros la oportunidad de examinarse a sí mismos y sus prácticas de manera objetiva a través de la lente de las mejores prácticas en la primera infancia. Dedicar un tiempo a explicar por qué hago las cosas que hago me ayudó a darme cuenta del arduo trabajo que he realizado para llegar a donde estoy y a aumentar mi confianza en el aula. El proceso fue nada menos que un placer y me siento afortunado de haber tenido la experiencia junto con el apoyo de Colleen y todos los demás en el CTAEYC. ~ Mike Vassello

Hay 2 formas de obtener su ECTC:

1. Ruta universitaria aprobada:

Gradúese de una de las universidades aprobadas por ECTC de CT con un título en una ruta de ECTC que incluya la enseñanza de los estudiantes.
Antes de que pueda ser considerado para la revisión, debe ser miembro del Registro de la primera infancia de Connecticut y enviar toda su documentación a través del Registro.

Comuníquese con Deb Adams, Especialista en Fuerza Laboral, Oficina de la Primera Infancia de CT, en Deborah.Adams@ct.gov

2. Ruta de revisión individual:

Solicite la Ruta de revisión individual (IRR) de ECTC para ver si es elegible para la credencial en función de una combinación de su título de educación no infantil y su experiencia laboral.
Para calificar para obtener el ECTC a través del proceso de revisión individual, debe:
- Actualmente se trabaja en el campo de la educación de la primera infancia o tienen al menos un año de experiencia;
- Tener un título de una universidad acreditada regionalmente en una concentración que no está relacionada con la primera infancia, el desarrollo infantil o los estudios infantiles;
- Haber completado 12 créditos en la primera infancia o el desarrollo infantil.
Antes de que pueda ser considerado para la revisión, debe ser miembro del Registro de la primera infancia de Connecticut y enviar toda su documentación a través del Registro.

Comuníquese con Colleen Brower de la Asociación de CT para la educación de niños pequeños (CTAEYC) en cbrower@ctaeyc.org para obtener información sobre cómo solicitar la TIR de ECTC.

CTAEYC coordina el proceso de TIR de ECTC en nombre de la OEC. OEC está financiando el trabajo de CTAEYC en esta área.